Taller: Entorns Virtuals per a l’Ensenyament i l’Aprenentatge

A la sessió d’ahir, en Jordi, el professor, va explicar en què consistien cadascuna de les activitats d’avaluació; tot fent-nos saber que ara només podem fer la 1a d’assistència i participació, i d’autoavaluació. La resta, les durem a terme durant el període On-line. 

També ens ha recordat que l’assignatura no és de Moodle, sinó d’Entorns Virtuals d’Aprenentatge. Ara bé, l’eina emprada com a exemple és el Moodle. I també, que per obrir una nova pestanya podem fer-ho amb les tecles Ctrl + clic amb el ratolí, o bé Bloq. Majúscula i clic amb el ratolí.

Tot seguit, ens ha presentat la Comunitat Moodle; un espai de debat on intercanviar propostes i suggeriments sobre l’eina. Dins d’aquesta, s’hi troben diverses pestanyes com ara bé Tracker on esmentar aspectes rellevants del Moodle; Moodle partners on s’hi troben serveis d’instal·lació, etc. 

Més endavant, ens ha mostrat una Wiki que ha creat (dins l’apartat Moodle com a exemple d’EVEA); un web que les seves pàgines poden ser editades per múltiples participants. Els usuaris poden crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut de la pàgina que comparteixen de forma interactiva, fàcil i ràpida. En Jordi l’ha creada per tal que investiguem d’altres eines.

En aquesta, trobem diversos documents que s’hi troben estretament vinculats al funcionament de l’eina Moodle. Fent clic a la pestanya Edita, podem afegir aportacions en cas que sabem d’altres recursos.

També, ens ha mostrat el Dipòsit digital de la UB, on trobar grups, recursos, vídeos, etc. en l’àmbit de la investigació educativa. En Jordi ens ha informat que els vídeos disponibles no tenen veu i que, sota el seu parer, l’explicació és bona però el sistema és lent.

Alhora, el professor està creant un document de Google Drive per tal de definir diversos conceptes a treballar a l’assignatura amb hipervincles.

Tot seguit, ens hem endinsat en el Campus verd. Introduint el nom d’usuari i la contrasenya, podreu accedir-hi. Hem fet un recorregut pel munt d’eines que ofereix la plataforma. D’entre totes, en destrio:

-       Com a botons principals, trobem l’Activa edició i el Bloc lateral (configuració). 

Activa edició

 Bloc lateral (configuració)

1) L'activa edició ens és de profit per modificar coses del menú principal; sempre i quan el vostre rol dins el curs sigui com a professor. També permet modificar els blocs laterals i els botons de sota (afegir o eliminar seccions centrals). I afegir o modificar contingut de les seccions centrals.

-       També permet editar els paràmetres. Com a informació rellevant, cal afegir que si a Número ID Curs posem el codi de l’assignatura, no cal anar afegint els alumnes un a un; s’assignen tots de cop al curs.

 2)Pel que fa al botó del Bloc lateral (configuració), hi ha un munt d’eines. Tot seguit, n’explicaré les que trobo més rellevants. A l’Edita paràmetres del curs, en aquest podem canviar el nom del curs. És important recordar que en Jordi ens ha demanat que en cas que canviem el nom, deixem el nostre cognom. Dins d'aquesta pestanya, trobem:

-       En el format del contingut, trobem dues opcions. D’una banda, per temes i, de l’altra, format per setmanes. El professor s’estima més el primer. Inicialment, ens apareixen 30 temes però a l’opció Núm. De setmanes/temes els podem canviar i, automàticament, s’amplien o redueixen; segons el nostre interès. 

-       A tema, podem canviar els colors, el tipus de lletra, etc.

-    Com a informació important, en Jordi està com a professor a tots els nostres cursos. No hem de matricular ningú com els nostres alumnes sense el permís d’aquests usuaris perquè poden començar a rebre e-mails de tasques i d’altres activitats que no els interessin i tampoc no saber de què són.

-       Si tenim dos usuaris (un com a professor i un altre com alumnes), hem d’entrar-hi amb dos navegadors diferents. Així podrem treballar amb tots dos alhora.

-       A la pestanya Inscripció d’usuari, és des d’on els inscrivim. Un cop inscrit, no es pot canviar. Haurem d’anar al llistat general d’inscrits i esborrar-los d’allà. Dels mètodes d’inscripció no hem de tocar res perquè si tanquem l’ull del Manualment, els inscrits que hagin accedit així no podran accedir-hi; inclosos nosaltres.

Després de la parrafada i pels qui no heu pogut assistir a la sessió, nos us amoïneu. Tal i com ens ha esmentat en Jordi, “Nadie aprendre Moodle escuchando”; i afegeixo que tampoc no s’aprèn llegint.